Sub Penilaian C
Pengembangan Kewirausahaan
3.1
Menciptakan inovasi yang bermanfaat bagi pengembangan madrasah
| No | Kompetensi | Jenis Dokumen | Lampiran | Daftar Centang |
|---|---|---|---|---|
| 1. | Memahami dan menghayati arti dan tujuan perubahan (inovasi) madrasah |
Bukti perubahan madrasah yang lebih baik dari tahun ke tahun
|
— |
Program wirausaha madrasah (1-2 poin)
Langkah pencapaian program (3-4 poin)
|
| 2. | Menggunakan metode, teknik dan proses perubahan madrasah |
Bukti strategi dalam perubahan madrasah yang lebih baik
|
— |
Pengadaan barang baru (1-2 poin)
Memanfaatkan barang bekas bernilai ekonomi (3-4 poin)
|
| 3. | Menumbuhkan iklim yang mendorong kebebasan berfikir untuk menciptakan kreativitas dan inovasi |
Bukti iklim yang mendorong kebebasan berpikir kreatif dan inovatif (program wirausaha madrasah)
|
— |
Inisiatif melibatkan kepala
Inisiatif melibatkan kepala dan guru
Inisiatif melibatkan kepala dan GTK
Inisiatif melibatkan kepala, GTK, orang tua
|
| 4. | Mendorong warga madrasah untuk melakukan prakarsa/keberanian moral untuk melakukan hal-hal baru |
Bukti warga madrasah yang memiliki keberanian utuk melakukan hal – hal baru (wirausaha)
|
— |
Memiliki 1 jenis usaha
Memiliki 2 jenis usaha
Memiliki 3 jenis usaha
Memiliki 4 jenis usaha
|
3.2
Bekerja keras untuk mencapai keberhasilan madrasah
| No | Kompetensi | Jenis Dokumen | Lampiran | Daftar Centang |
|---|---|---|---|---|
| 1. | Mampu bertindak kratif dan inovatif dalam melaksanakan pekerjaan melalui cara berfikir dan cara bertindak |
Bukti kegiatan yang kratif dan inovatif dalam melaksanakan pekerjaan melalui cara berfikir dan cara bertindak
|
— |
20% RPP memuat KP
40% RPP memuat KP
60% RPP memuat KP
80% RPP memuat KP
|
| 2. | Mampu memberdayakan potensi madrasah secara optimal kedalam berbagai kegiatan-kegiatan produktif yang menguntungkan madrasah |
Bukti kegiatan pemberdayaanpotensi madrasah secara optimal kedalam berbagai kegiatan-kegiatan produktif yang menguntungkan madrasah
|
— |
Dok RKM
Dok hasil kegiatan madrasah
Dok hasil kegiatan siswa
Dok laporan keuangan
|
| 3. | Mampu menumbuhkan jiwa kewirausahaan (kreatif, inovatif dan produktif) di kalangan warga madrasah |
Bukti kegiatan yang membubuhkan jiwa kewirausahaan (kreatif, inovatif dan produktif) di kalangan warga madrasah
|
— |
Dok RKM
Dok hasil kegiatan madrasah
Dok hasil kegiatan siswa
Dok laporan keuangan
|
| 4. | Mampu mencatat ide-ide baru, kemudian mengembangkannya |
Bukti kegiatan mencatat ide-ide baru, kemudian mengembangkannya
|
— |
Buku agenda kepala madrasah
Notulen rapat guru
Dok MOU dengan DUDI
Dok donatur madrasah
|
3.3
Memiliki motivasi kuat untuk sukses
| No | Kompetensi | Jenis Dokumen | Lampiran | Daftar Centang |
|---|---|---|---|---|
| 1. | Bersedia belajar dari orang lain |
Bukti kemauan belajar dari orang lain
|
— |
Dokumen/catatan kunjungan ke perusahaan atau industri rumahan (1-2 poin)
Foto-foto kegiatan kunjungan (3-4 poin)
|
| 2. | Ingin selalu melakukan yang terbaik |
Bukti keinginan selalu melakukan yang terbaik
|
— |
Proposal bantuan/kerjasama
Keikutsertaan lomba berbasis teknologi
Promosi madrasah
Prestasi lomba guru/tendik/kamad
|
| 3. | Menciptakan perubahan yang kuat |
Bukti keinginan untuk melakukan perubahan yang kuat
|
— |
Program wirausaha madrasah (1-2 poin)
Dokumen langkah pencapaian program (3-4 poin)
|
3.4
Pantang menyerah dan mencari solusi terbaik
| No | Kompetensi | Jenis Dokumen | Lampiran | Daftar Centang |
|---|---|---|---|---|
| 1. | Mampu melibatkan tokoh agama, masyarakat, dan pemerintah dalam memecahkan masalah kelembagaan |
Bukti kegiatan yang melibatkan tokoh agama, masyarakat dan pemerintah dalam memecahkan masalah kelembagaan
|
— |
Tokoh Agama
Tokoh masyarakat
unsur pemerintah
unsur DUDI
|
| 2. | Mampu bersikap obyektif/tidak memihak dalam mengatasi konflik internal madrasah |
Bukti kegiatan yang menunjukkan sikap obyektif/tidak memihak dalam mengatasi konflik internal madrasah
|
— |
Wawancara dan observasi, kepala madrasah:
Bersikap obyektif
Transparan
Tanggungjawab
Profesional
|
| 3. | Mampu bersikap simpatik/tenggang rasa terhadap orang lain |
Adanya bukti sikap simpatik/ tenggang rasa terhadap orang lain
|
— |
Wawancara dan observasi, kamad memiliki:
Sifat sabar
Empati
Tenggang rasa
Dermawan
|
3.5
Memiliki naluri kewirausahaan dalam produksi/jasa
| No | Kompetensi | Jenis Dokumen | Lampiran | Daftar Centang |
|---|---|---|---|---|
| 1. | Mampu merencanakan kegiatan produksi /jasa sesuai dengan potensi madrasah |
Dokumen perencanaan kegiatan produksi sesuai potensi madrasah
|
— |
MoU bidang wirausaha
MoU bidang kesehatan
MoU bidang minat bakat
MoU bidang ketrampilan
|
| 2. | Mampu membina kegiatan produksi /jasa sesuai dengan prinsip-prinsip pengelolaan yang rofessional dan akuntabel |
Dokumen pembinaan kegiatan produksi /jasa sesuai dengan prinsip-prinsip pengelolaan yang professional dan akuntabel
|
— |
Kepala madrasah mampu:
Analisa peluang usaha dengan cermat
Analisa barang produksi dengan tepat
Analisa potensi pemasaran
Analisa keuntungan ekonomis
|
| 3. | Mampu melaksanakan pengawasan kegiatan produksi/jasa dan menyusun laporan |
Dokumen pelaksanakan pengawasan kegiatan produksi/jasa dan menyusun laporan
|
— |
Monitoring BU
Pemberian solusi BU
Perhitungan hasil usaha
Laporan badan usaha
|
| 4. | Mampu mengembangkan kegiatan produksi/jasa dan pemasarannya |
Dokumen pengembangan kegiatan produksi/jasa dan pemasarannya
|
— |
Madrasah memiliki:
1 jenis usaha internal
2 jenis usaha internal
3 jenis usaha internal & external
4 jenis usaha internal & external
|
Tidak ada hasil ditemukan
Coba kata kunci lain atau reset pencarian